Posso ser um rebelde acadêmico

(Sarah Simpkins) (28 de dezembro de 2020)

O covil de um rebelde acadêmico.

Quando comecei esta publicação em maio 2020, eu queria (aprender mais sobre pós-graduação e academia). Eu também queria um lugar para compartilhar o que estava aprendendo à medida que aprendia. Embora eu ainda não tenha certeza do motivo, permanece o fato de que (informações básicas sobre como funciona a academia) é notoriamente difícil de encontrar online.

Se eu pudesse criar um recurso para ajudar o próximo aluno da primeira geração a se perguntar se a pós-graduação pode ou não ser adequada para eles enquanto tentavam (responder a essa pergunta por mim mesmo), parecia uma situação em que todos ganhavam.

(

Não entende algo? Escreva sobre isso.

Reflexões sobre como preencher lacunas de informação

medium.com

)

Comecei esta publicação com uma lista de perguntas e (não sabia por onde começar) respondendo a eles. Então, comecei a transformar as perguntas em postagens .

Foi complicado no início. Depois que comecei a escrever, percebi que havia algumas questões que deveriam logicamente vir antes de outras sobre as quais já havia escrito. Equilibrar as questões estratégicas de nível superior (como (como você decide o que fazer da sua vida)?) Com as questões práticas de logística (como (o que é necessário para se inscrever na pós-graduação em economia)?) É um desafio contínuo tanto em o contexto desta publicação e em minha própria vida.

Depois de trabalhar em questões estratégicas de nível mais alto durante o verão, decidi por um capricho escalar os cursos que estava fazendo online, em vez aleatoriamente ((Filosofia e estatística para ciência de dados ao mesmo tempo), qualquer pessoa?), à lista de pré-requisitos de matemática para a faculdade de economia.

(

O que os melhores programas de doutorado em economia exigem?

Uma introdução à pilha de pré-requisitos

medium.com

)

Olhando para trás, eu sei por que fazer cursos formais de matemática parecia uma boa ideia na época. Depois de pesquisar o grande número de cursos que eu precisaria concluir para me inscrever em um programa de pós-graduação em economia, fiquei impressionado. É levaria anos para completar esses pré-requisitos com um emprego de tempo integral e, como a maioria dos seres humanos que não são Benjamin Button, não estou ficando mais jovem. Então, encontrei um curso on-line assíncrono de Cálculo 2 em uma universidade, matriculei-me como um estudante que não buscava um diploma, aluguei meu livro e voltei para as integrais após sete anos de afastamento.

Em agosto de 2020.

Embora socialmente isolado e trabalhando mais horas do que nunca em meu emprego de tempo integral.

Durante uma pandemia.

Foi brutal.

De agosto a dezembro de 2020, na verdade, tudo que eu fazia era trabalho e cálculo.

Havia horas de tarefas todas as semanas, e como o objetivo de fazer o curso era (começar a cruzar os pré-requisitos da pós-graduação da lista) , Não pude simplesmente passar: eu precisava tirar um A. Não escrevi muito de nada aqui ou no meu blog pessoal por cinco meses. Eu também não dormi muito.

Não tenho certeza do que esperava quando voltei para um curso de Cálculo 2 de cinco horas de crédito como um curso de 30 e poucos anos, enquanto trabalhava em tempo integral, mas não fiz Não espero que esteja tão ruim quanto antes. Eu não me importo com matemática, mas o motivo pelo qual fiz este curso (e se eu continuar nesse caminho, o motivo pelo qual eu estaria fazendo os próximos quatro cursos de matemática de que preciso) é economia. Gastar tanto tempo com integrais trigonométricas a cada semana que não tenho mais tempo para ler, ouvir podcasts ou escrever sobre economia parece fundamentalmente contra-intuitivo. Eu estava me esforçando para entrar em um programa de pós-graduação em economia … mas as dificuldades não eram nem mesmo no campo da economia.

O semestre inteiro, Eu pensei o mesmo ao repetir: deve haver uma maneira melhor.

(

Existe uma maneira mais eficiente de entrar em um programa de graduação em economia?

Tem que haver uma maneira melhor. Certo?

medium.com

)

Eu aprendi muito desde o início desta publicação.

Uma das coisas que não aprendi é como as pessoas trabalham em tempo integral e frequentam um curso on-line em tempo integral à noite. Se você estivesse fazendo isso em 2020, você é uma estrela do rock.

Uma das coisas que aprendi é que não estou totalmente convencido a pular obstáculos fora do tópico para nos próximos três anos, para que eu possa ganhar o direito de saltar por cima do assunto por mais três ou quatro.

Resumindo, posso ser um rebelde acadêmico.

Neste verão , Discuti esta publicação com um amigo meu que já tem pós-graduação.Conversamos sobre alguns tópicos sobre os quais ela poderia escrever para esta publicação que podem ajudar alguém que não fez pós-graduação, como o processo de inscrição, mensalidades e taxas e outras logísticas. (Na verdade, coisas que ela gostaria de saber antes de ir para a pós-graduação.)

Recentemente, ela mencionou uma postagem que estava escrevendo sobre a academia como uma candidata em potencial para esta publicação. O título da postagem era “Por que você deveria ir para a pós-graduação”. E meu primeiro pensamento foi…

Absolutamente não.

Para ser justo, um título que evoca uma reação visceral como essa é provavelmente um bom título. Minha amiga também é uma boa redatora, então estou ansiosa para ler a postagem quando ela a compartilhar. Mas eu soube imediatamente que não era algo que eu compartilharia aqui no Aspiring Academic, porque discordo fundamentalmente da ideia de que todos deveriam fazer pós-graduação.

Espere, esta publicação não é sobre academia e pós-graduação?

Certamente começou assim. Mas, em sua essência, esta publicação está aqui para fazer uma pergunta muito mais fundamental do que (se você ou eu deveríamos fazer pós-graduação):

Existe uma maneira melhor?

Aviso justo: se você tiver a audácia de fazer essa pergunta em um contexto acadêmico, também pode ser um rebelde acadêmico.

Como a primeira pessoa com bacharelado em minha família, a pós-graduação nunca foi dada para mim. Gosto de aprender, mas fui criado para pensar na educação formal como um meio para um fim. Fui para a faculdade para conseguir um emprego.

Embora as pessoas também façam pós-graduação em algumas áreas para conseguir um emprego, (essa mentalidade de “meios para um fim” não se aplica a todos os formados Ainda tenho muito a aprender sobre a pós-graduação e a academia neste momento, mas aprendi que algumas pessoas não consideram a educação formal um meio para um trabalho fora da academia. Algumas pessoas consideram a própria academia o objetivo final: elas querem permanecer na academia e fazer carreira aprendendo e ajudando os outros a aprender.

Honestamente, isso parece muito interessante para mim.

Simplesmente não tenho ideia de como chegar lá de onde estou agora.

O caminho mais comum para uma carreira acadêmica em todas as disciplinas que estudei este ano é o que chamaremos de o caminho direto . As pessoas tomam seu diploma de bacharel direto em um programa de doutorado (ou em um programa de mestrado e depois direto em um programa de doutorado). Eles podem tirar um ano de folga entre a graduação e a pós-graduação para um (função de pesquisa pré-doutorado em uma instituição acadêmica ou adjacente a ela), mas voltam ao caminho direto com bastante rapidez. Em seguida, eles se formam com um PhD, possivelmente passam algum tempo em uma função de pós-doutorado e, por fim, conseguem aquela oferta de trabalho acadêmico indescritível: uma carreira aprendendo e ajudando os outros a aprender.

Pelo menos, é assim que o direto o caminho para a academia deve funcionar.

Infelizmente, alguns campos parecem ter um problema de abastecimento em seu caminho direto. Simplificando, há muito mais doutorandos a cada ano do que empregos para doutores a cada ano. Isso cria a oportunidade (ou necessidade) para um pivô pós-doutorado fora da academia. Embora eu tenha certeza de que mais pode e deve ser escrito sobre esse assunto, consegui encontrar conteúdo e recursos para PhDs considerando um post -PhD pivot este ano.

Conteúdo e recursos para pessoas que consideram um pivô pré -PhD – conselho para aqueles de nós que nunca entraram no caminho direto para a academia – é significativamente mais difícil de encontrar .

Então, eu criei esta publicação. Eu pesquisei a pós-graduação e a academia em geral, os pré-requisitos que eu precisaria estudar (o assunto que historicamente tenho mais interesse) (economia) e como eu poderia preencher as lacunas em meu currículo acadêmico. Então, enquanto passava horas fazendo integrais trigonométricas neste outono em um esforço para preencher essas “lacunas”, me lembrei de algo crucial.

Só porque eu não era no caminho direto para uma carreira acadêmica na última década, não significa que passei vivendo debaixo de uma rocha. A academia formal pode não atribuir valor à experiência que tenho, mas que não significa que eu não atribuo nenhum valor a ele. Serei (o primeiro a admitir que não sei muito) sobre academia e pós-graduação, mas sei muitas coisas que seriam úteis na pós-graduação.

Em primeiro lugar, eu sei como aprender coisas a mim mesmo.

Originalmente, planejei usar essa capacidade para aprender as coisas que preciso para entrar na pós-graduação, mas isso levanta uma questão óbvia que levou um embaraçoso muito tempo para eu me lembrar de perguntar:

Posso apenas aprender as coisas que quero aprender na pós-graduação?

Tipo (a maioria das perguntas esta publicação foi construída), ainda não sei a resposta para essa pergunta … mas acho que vale a pena perguntar.Como a maioria das questões sobre as quais esta publicação foi construída, ela também leva a mais questões:

Se eu posso aprender a (pilha de pré-requisitos) para entrar na pós-graduação, também não deveria ser capaz ensinar a mim mesmo as coisas que realmente quero estudar?

Embora o estudo autônomo possa não se traduzir em um comitê de admissão de uma faculdade de pós-graduação, provar minha aptidão para estudar um assunto é meu objetivo final?

Ou estudar esse assunto é meu objetivo final?

Eu acredito que alguém ou alguma coisa tem o direito de diga-me o que posso e não posso aprender?

Por que a academia formal atribui valor zero à experiência de trabalho fora da academia?

As origens diversas não levam a melhores questões de pesquisa (e respostas)?

Existe uma maneira de quantificar ou descrever a experiência de trabalho de uma forma padronizada para que o valor possa ser atribuído a ela em uma aplicação acadêmica?

Alguém realmente acredita na habilidade para memorizar a fórmula de substituição trigonométrica como é mais útil para um aspirante a economista do que 8 anos de experiência em finanças?

Se sim, quem acha isso?

Se eu fosse ignorar os aros indiretos e (aprender a mim mesmo o coisas que quero aprender diretamente), por onde devo começar?

Quais recursos eu poderia usar?

(Como devo estruturar meu currículo?)

Resumindo:

Existe uma maneira melhor?

Se não, como fazemos uma?

Indo para 2021, aparentemente tenho mais perguntas do que nunca. Portanto, rebelde acadêmico ou não … Acho que não vou a lugar nenhum.

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