연구에서 형평성과 접근을 탐색하는 방법

다양한 주제와 매체로 구성된 Google 연구팀의 리소스 모음으로, 연구에서 형평성과 접근에 대한 지식을 넓히는 데 사용할 수 있습니다.

(Foundry10) (2020 년 12 월 18 일)

Thy Karla Nguyen

지난 주에 foundry10의 연구팀은 한 가지 주제, 즉 연구에서의 형평성과 접근을 중심으로 한 연구, 리소스 및 생각을 게시했습니다. COVID-19 대유행의 영향을받은 학생들을 지원하는 방법에 대한 권장 사항과 가족과보다 공평하게 소통하는 방법을 포함하여 일주일 내내 많은 주제를 다루었지만 형평성과 형평성 때문에 모든 것에 대해 이야기 할 수 없었습니다. 액세스는 연구에서 매우 광범위한 주제입니다. 연구에서의 형평성과 접근의 상태는 계속해서 발전하고 있습니다.

현재와 Foundry10에서 연구에서의 형평성과 접근의 중요성을 감안할 때, 우리는 또한 연구에서 형평성과 접근의 범위가 얼마나 넓은 지 인정하고 싶었습니다. 이 분야의 다른 연구자들의 연구에 의해 우리의 생각이 얼마나 달라 졌는지에 대한 것입니다.

그러한 이유로 우리는 형평성에 대해 계속 배우고 자하는 사람들을 위해 다음 단계로이 “툴킷”을 만들었습니다. 이번 주 이후에 연구에 액세스 할 수 있습니다. 우리는 이것이 형평성에 관심이 있고 연구에 대한 접근에 관심이 있지만 어디서부터 시작해야할지 확실하지 않은 사람들을위한 다음 단계의 자원이되기를 바랍니다.

이 자료 모음에는 형평성에 대한 일부 연구 기사가 포함되어 있습니다. 우리 팀에 깊은 영향을 미쳤던 접근, 형평성과 접근에 대한 그들의 연구에 대해 존경하는 분야의 일부 연구원, 연구 커뮤니티의 다양한 그룹이 직면하는 형평성과 접근에 대한 일부 장벽, 그리고 Foundry10에서 수년 동안해온 공평성과 접근성.

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연구

연구에서 형평성과 접근에 대해 배울 때 어디서부터 시작해야하는지 아는 것이 어려울 수 있습니다. 도움을 드리기 위해 연구팀 의 일원이 추천 읽기를 위해 형평성 및 연구 접근에 관한 몇 가지 기사를 수집했습니다. 다음은 주제에 대한 자신의 생각을 발전시킨 몇 가지 기사입니다.

  • 문화적으로 지속되는 교육학을 통해 우리는 무엇을 지속하고자합니까? ”(Paris & Alim, 2014) : 선임 연구원 Mike Scanlon 문화적으로 유지되는 교육 은 학교가 학생들의 문화를 소외 시키거나 유지하는 관행을 포함 할 수 있다는 아이디어를 기반으로합니다.“너무 오랫동안 에 대한 장학금 접근”과“공평성”은 유색 인종 노동 계급 학생들이 중산층 백인들처럼 말하고 글을 쓰도록하는 방법에 대한 질문을 암묵적으로 또는 명시 적으로 중심에두고 있습니다. 모든 젊은이들에게 Dominant American English (DAE) 및 학교에서 여전히 요구되는 기타 지배적 인 상호 작용 규범에 대한 기술을 지속적으로 제공해야 할 필요성에도 불구하고, 우리는 학생들의 유산과 현대적 관행에 교육을 집중함으로써 형평성과 접근성을 가장 잘 달성 할 수 있다고 믿습니다. 유색 인종 공동체”(87).
  • “소녀를위한 긍정적 인 청소년 개발 모델을 향하여 of Color : Perspectives on Development, Resilience, and Empowerment” (Clonan-Roy, Jacobs, & Nakkula, 2016) : 선임 연구원 Jennifer Rubin 이 추천했습니다. 기사는 유색 인종 소녀들을위한 청소년 개발 모델의 적응에 관한 것입니다. 청소년 발달의 전통적인 모델은 종종 교외 청소년의 경험을 기반으로합니다. 이러한 모델은 유색 인종 소녀의 독특한 경험과 정체성의 교차점 (예 : 인종, 계급, 성별, 평등)이 심리적 발달에 영향을 미치는 방식을 설명하지 못할 수 있습니다. “이 연구자들의 작업은 제가 멘토링 모델에 대한 이해를 넓히고 우리가 함께 일하는 청소년들이 그들의 독특한 경험에 따라 어떻게 다르게 경험할 수 있는지를 확장하는 데 도움이되었습니다.”라고 Rubin은 말했습니다.
  • 정 성적 연구 설계 : 대화 형 접근 방식 (Maxwell, 1996) : 정 성적 연구에서 위치에 대해 생각하는 연구원은 선임 연구원 Sam Bindman 의이 항목을 살펴 보겠습니다. 연구자들은 연구 과정의 여러 지점에서 자신의 배경과 위치를 인정하기 위해 일련의 메모 또는 짧은 서면 반성을 작성하도록 제안합니다. Bindman은“연구자로서 우리는 항상 우리 외부의 경험을 이해하고 설명하는 위치에있을 것입니다. “우리 자신의 경험을 고려하여 그 이상으로 나아 가기 위해 몇 가지 작업을 할 수 있습니다.”
  • Radiolab의 “G”팟 캐스트 시리즈 (2019) : 팟 캐스트 애호가는 인텔리전스에 관한이 다중 에피소드 팟 캐스트 시리즈를 확인해야합니다. 이 시리즈는 인종주의와 우생학이 지능의 개념에 어떻게 내재되어 있는지에 대해 이야기하고 지능에 대한 태아기 테스트를 만든 논란이 많은 유전 학자와 함께 미래에 대해 추측합니다. 이 시리즈를 추천 한 리서치 코디네이터 Riddhi Divanji 는 “이것은”지능 “의 개념과 지능 테스트의 풍성한 역사에 대한 계몽적인 팟 캐스트 시리즈였습니다. .”
  • “지속적인 관심사 : 민족-인종 정체성 개발 연구를위한 질문” (Rogers et al., 2020) : Scanlon은 ” 이것은 인종적 정체성에 대한 수명 모델을 구축하기 위해 모인 발달 심리학자 컨소시엄에서 나온 기사입니다. 저는 Onnie Rogers의 작품을 좋아합니다. 그들은 아이들의 인종적 정체성을 육성하는 것이 웰빙과 성공에 매우 중요하다고 주장합니다. 또한 백인, 다인종주의 및 교차 성 인식의 중요성에 대해 매우 명확하게 이야기합니다.”
  • “ 정말 측정 할 수 있습니까? 비판적 인종 이론과 정량적 방법의 결합” (Sablan, 2018) : Divanji는 Jenna Sablan 박사의 정량적 방법과 비평 적 인종 이론에 대한이 기사를보고 놀랐습니다.
  • “제품에 대한 프로세스 : 기술 통합을위한 우리 탐구의 다음 진화” (Kopcha et al., 2020) :“Kopcha et al.이이 기사를 공유하고 있습니다. 기술 구현을 위해 일하는 사람들과 함께 전체 조직에 걸쳐 있습니다.”라고 Scanlon은 말했습니다. 이 기사는 학교에서의 기술 사용에 대한 결정이 가치 중심적이며 기술 사용의 형평성 격차를 맥락화하는 방법에 대해 설명합니다. Bindman은 또한이 기사를 높이 평가했으며 “교사가 교실에서 기술을 언제 어떻게 사용할지 결정하는 방법에 대해 생각할 때 많은 뉘앙스와 실용적인 고려 사항을 추가 한 것 같습니다.”라고 말했습니다.

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연구원

우리는 연구팀의 구성원들에게 자신들이 존경하는 분야의 사람들이 연구에서 형평성과 접근에 대해 중요한 작업을하고있는 사람들에 대해 생각해 보도록 요청했습니다. 다음은 형평성과 접근성에 대해 칭찬 할만한 연구를 수행 한 연구원들에 대한 몇 가지 답변과 주요 통찰력을 공유합니다.

  • Sapna Cheryan의 연구는 STEM 부서와 직장의 변화가 어떻게 여성의 참여를 증가시킬 수 있는지 조사합니다. Sapna의 연구 는 STEM 및 기타 분야에서 여성의 과소 표현에 대한 설명을 여성의 결핍에서 벗어나 대신 해당 공간 내에서 여성의 소속감에 영향을 미치는 부정확 한 고정 관념의 역할을 조사합니다. .
  • Michelle Fine의 연구는 불의에 대한 대안을 문서화하고 조직하기 위해 학교, 지역 사회 및 교도소를 포함한 맥락 전반에 걸친 참여 연구 프로젝트를 조사합니다.
  • Django Paris 는 이해와 다양한 그룹의 학생들 사이에서 언어, 문해력 및 생활 방식을 유지합니다.특히 주목할 점은 문화적으로 유지되는 교육 에 대한 그의 연구입니다. 이는 우리가 가르치는 방식이 학생들이 온 문화를 양육하고 육성해야한다는 생각에 기반을두고 있습니다. .
  • Onnie Rogers 민족 정체성 (ERI) 에 대한 훌륭한 연구를 수행했습니다.
  • Abigail Stewart의 work는 채용, 유지, 분위기 및 리더십 측면에서 교수진과 학생, 특히 여성과 소외된 소수자를위한 대학 캠퍼스 환경을 개선하는 방법을 조사합니다.
  • Ann Ishimaru 는 리더십, 학교-커뮤니티 관계 및 교육 형평성에 대한 커뮤니티 기반 연구에 참여합니다. 그녀의 연구는 교육 시스템을 개선하고 이러한 시스템에서 가장 잘 제공되지 않은 학생, 가족 및 지역 사회의 전문성과 우선 순위를 활용하기 위해 노력하고 있습니다.
  • 엘리자베스 콜의 심리학의 교차 성 는 다양한 범주의 정체성, 차이 및 불이익이 우리의 일상 생활에서 어떻게 생각되는지에 대해 큰 영향을 미쳤습니다.
  • Nailah Suad Nasir 는 학교에서 아프리카 계 미국인 학생들의 경험에 특히 중점을두고 학교 교육의 사회 문화적 특성을 조사합니다. 커뮤니티.
  • 지역 커뮤니티 조직 (예 : SEC) , FEEST 로드맵 프로젝트 는 청소년과 가족을위한보다 공평한 교육을 만드는 방법에 대한 연구를 수행합니다.

소셜 미디어에서 팔로우 : Sapna Cheryan ( @ scheryan1 ), Django Paris ( @django_paris ), Onnie Rogers , Ann Ishimaru ( @prof_ishimaru ), SESEC ( @SESECWA ), FEEST ( @feestseattle ), 로드맵 프로젝트 ( @RoadMapProject ).

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연구 커뮤니티

연구 커뮤니티를보다 공평하고 접근 가능하게 만들기 위해 걷기가 만들어졌지만 현재 진행되고있는 불완전한 프로젝트입니다. 여기에서는 연구 커뮤니티에서 다양한 그룹의 구성원이 직면하는 형평성과 접근에 대한 장벽 중 일부에 대해 논의합니다.

학부 연구 역사적으로 소외된 그룹의 학생들은 다른 학생들보다 연구에 참여하는 데 더 많은 어려움을 겪을 수 있습니다.

  • 6 개 연구 대학의 약 58,000 명의 학생을 대상으로 한 연구 1 세대 학생들이 직면하는 장벽에 대해“1 세대 학생들은 학업 성공을 저해하는 장애물에 더 자주 직면합니다. 업무 책임, 가족 책임, 약한 영어 및 수학 능력, 부적절한 학습 능력, 우울증과 같은 1 세대가 아닌 학생들에게”( Stebleton & 소리아, 2012 ).
  • Bangera and Brow nell (2017) 역사적으로 소외된 그룹의 학부생 이 직면 할 수있는 연구에 대한 7 가지 장벽에 대해 논의합니다. 또한 학부생이 연구에 참여할 수있는보다 공평한 기회를 창출하기위한 과정 기반 학부 연구 경험 (CURE)의 중요성에 대해서도 이야기합니다.
  • 일부 대학에는 학부 대표에게 기회를 제공하는 프로그램이 있습니다. 연구에 참여할 수 있습니다. 그러한 프로그램 중 하나가 미시간 대학의 UROP 프로그램입니다. Big Ten Universities의 SROP 프로그램은 여름 연구 기회를 제공합니다. NSF 지원 UROP 프로그램 과 마찬가지로 대학원 공부를 원하는 소외 계층 학생을위한 것입니다.

초기 경력 연구원 연구 경력 초기에 많은 도전 에 직면합니다. 여기에는 변화 대처, 박사 후 블루스, 개인 생활 변화, 자원에 대한 접근 부족 등이 포함됩니다. , 감독자의 지원 부족, 시간 관리, 쓰기 생산성 유지, 정체성 위기 및 경력 문제.

연구자의 연구에 고유 한 장벽이있는 경우가 많습니다. 과소 대표 그룹 얼굴.

  • 예 : BIPOC 연구원 연구 커뮤니티에서 가시성이 증가하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. “내가 흑인 과학자가되는 것에 대해 배운 것”에서 Neil A. Lewis, Jr.는 흑인 연구원으로서의 경험에 대해 다음과 같이 설명합니다. 과학자. 나는 또한 미국의 흑인입니다. 내 직업은 특권의 정점 일 수 있습니다. 하지만 제가 그 일을하는 나라에서 저와 닮은 과학자들은 종종 우리의 연구 질문뿐만 아니라 피부색 때문에 문제로 보이는 문제로 씨름해야합니다.”
  • 연구 커뮤니티는 여성, 특히 자녀가있는 여성에게 항상 가장 매력적인 것은 아닙니다. “그렇지 않았습니다. 내가 아이를 가질 때까지 여성의 경력 발전을위한 학업 시스템이 얼마나 부당했는지 이해하지 못했습니다.”Rebecca Calisi 박사는 “과학자이자 엄마가되는 특별한 과제 ” for the Scientific American.
  • Calisi와 Work Group of Mothers in Science는 또한 연구 회의를보다 친근하게 만드는 방법에 대한 솔루션을 제공합니다. 어머니들은 “의견 : 육아-회의 수수께끼를 해결하는 방법” 회의가 육아를 지원한다고 제안합니다. 가족 수용, 제공 간호 및 변화를위한 시설 및 장비, 특히 회의를위한 부모 및 보호자의 지원 네트워크 구축을 돕습니다.

평등 및 접근성에 대한 (연구팀과의 대화)에서 팀은 또한 보조금 신청의 주기 와 일부 주류 연구 저널의 초점이 진정한 공평한 연구에 장애가 될 수있는 방법에 대해 논의했습니다.

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연구

오랫동안 foundry10에서 일하는 데있어 형평성과 접근성이 중요했습니다. 우리는 형평성과 접근에 관한 많은 연구를 해왔지만, 형평성과 연구 접근에 대한 우리의 생각과 참여는 수년에 걸쳐 (변화하고 진화했습니다). 다음은 foundry10에서 수행 한 형평성 및 액세스와 관련된 몇 가지 연구입니다.

  • 갭 이어 (2020 ) : foundry10의 연구팀은 2020 년에 고등학교를 졸업 한 300 명 이상의 WA 주 학생을 대상으로 전염병이 고등 교육을 추구하려는 계획, 그것이 제시 한 도전과 장벽, 현재 기후에서 대학에 대한 전반적인 감정에 어떤 영향을 미쳤는지 확인했습니다. 연구 결과에 따르면 전통적으로 소외된 학생들은 코로나 바이러스 전염병으로 인해 어려움을 겪을 가능성이 더 높으며 향후 학부 등록을 계획 할 때 도움이 필요합니다. 이 백서는 전염병의 영향을 가장 많이받는 청소년이 가장 큰 지원을받을 수 있도록 함축적 의미와 권장 사항을 제공합니다.
  • 개인 내러티브 재구성을위한 청녀 및 성별 확장 청소년 지원 : 세대 간 커뮤니티 멘토링 접근 방식 (2019) : Y-WE Create (크리에이트)는 젊은 여성과 성 확대 청소년을위한 1 주일간의 주거 디자인 캠프로, 다양한 정체성과 경험을 가진 성인이 청소년 정체성 개발에서 할 수있는 중심 역할을 지적합니다. 이 연구는 청소년들과 두드러진 정체성을 공유하는 멘토로 가득한 세대 간 커뮤니티가 청소년에게 어려운 순간에 연결하고 소속감을 느끼고 지원을받을 수있는 기회를 제공했다고 제안합니다.
  • STEM At Your Library (2019) :이 연구는 도서관이 가족을 지원하고 무너질 수있는 방법을 탐구했습니다. 부모가 여름 학습에 접근 할 때 식별하는 장벽을 확인하고 가족이 자녀와 함께 여름 학습 환경을 성공적으로 탐색하는 방법을 구축합니다.
  • 자동차 경력을위한 여성 유지 및 개발 전략 (2019) : 우리는 자동차 분야의 학생 및 전문 여성을 대상으로 한 연구를 사용하여 교육자가 모든 성별의 학생들이 산업에서 번창 할 수 있도록 돕기 위해 취할 수있는 몇 가지 실질적인 조치를 강조했습니다.
  • Women In Auto (2018) : 자동차 프로그램에 참여하는 젊은 여성은 여성이 산업에 참여할 수있는 방법에 대한 몇 가지 예입니다. 우리 팀은 멘토링 및 전문성 개발과 같은 교육적 요소가 경력에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해 자동차 산업 전반의 성인 여성과 심층 인터뷰를 사용했습니다. 이 연구는 모든 성별의 사람들이 업계에 진출하는 여성을 더 잘 지원하기 위해 취할 수있는 데이터와 실행 가능한 조치를 제공합니다.
  • 사회 정의 극장 프로그램 : 우리는 학교에 사회 정의 극장을 도입하는 것이 인식과 공감의 필요성을 해결하는 데 도움이 될 수 있는지 조사했습니다. 2016–2017 프로그램 에서 우리는 학생들이 연극 예술 활동에서 배운 것에 대해 몇 가지 기본적인 질문을하고 학생들이 사회 정의와 관련된 문제에 대해 어떻게 행동하는지 탐구했습니다. 미래. 다음 해 는 취약한 상태에 대한 학생들의 인식, 캐릭터 플레이에서 관점 전환 및 문제 인식에 대한 학생들의 인식을 더 면밀히 조사했습니다.
  • 지각, 평등 및 접근성 : 게임 개발 과정에 대한 학생 및 전문가 관점 비교 (2015) : 비디오 게임의 전문적, 문화적 관련성은 교육자들이 관심있는 학생들이 잠재적 인 경력을 쌓을 수 있도록 준비시키는 게임 및 게임 제작 요소를 찾도록 이끌고 있으며 또한 기술 개발 및 모두에게 가치를 부여합니다. 이 연구는 세 가지 주요 질문에 중점을 둡니다. 게임을 만든다는 것은 무엇을 의미합니까? 학생들은 게임 제작에 얼마나 접근 할 수 있습니까? 게임의 형평성 문제를 어떻게 해결합니까?

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